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Trabalhos encontrados: 5

Trabalho

Design e suporte em contexto de curso online : um estudo sob a perspectiva da teoria da atividade


Ano: 2010

Tipo: Tese

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Doutorado

Disciplina: Sem disciplina definida

Universidade (IES): PUCSP

Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido

Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem

Fonte de dados: PUCSP Dspace

Autor: Ribeiro, Andrea da Silva Marques

Orientador: Collins, Heloisa


Trabalho

Inclusão escolar e políticas públicas na percepção de membros de redes virtuais do Facebook responsáveis por alunos com transtornos do espectro autista


Ano: 2016

Tipo: Dissertação

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Mestrado

Disciplina: Interdisciplinaridade e Reabilitação

Universidade (IES): UNICAMP

Faculdade/Departamento: Faculdade de Ciências Médicas

Programa: Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação

Fonte de dados: UNICAMP DSpace

Autor: Prychodco, Robson Celestino

Orientador: Zelia Zilda Lourenço de Camargo Bittencourt


Trabalho

Linguagem visual : percepção, cognição e suportes tecnológicos


Ano: 2015

Tipo: Tese

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Doutorado

Disciplina: Sem disciplina definida

Universidade (IES): PUCSP

Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido

Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Comunicação e Semiótica

Fonte de dados: PUCSP Dspace

Autor: Campanhole, Sidney Gomes

Orientador: Santaella, Lucia


Trabalho

Possibilidades de construção do conhecimento em um ambiente Telemático : análise de uma experiência de Matemática em EaD


Ano: 2004

Tipo: Dissertação

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Mestrado

Disciplina: Sem disciplina definida

Universidade (IES): PUCSP

Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido

Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

Fonte de dados: PUCSP Dspace

Autor: Bello, Walmir Rodrigues

Orientador: Jahn, Ana Paula


Trabalho

Uso do ambiente de apoio à aprendizagem na educação básica em escolas públicas : ganhos e dificuldades


Ano: 2011

Tipo: Dissertação

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Mestrado

Disciplina: Sem disciplina definida

Universidade (IES): PUCSP

Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido

Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo

Fonte de dados: PUCSP Dspace

Autor: Braga, Marilda Massucatto

Orientador: Almeida, Maria Elizabeth de