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Luchi, Kelly Cristina Gavião

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Trabalho

Jogo educacional e prova refeita em grupo como estratégias de ensino ativo em fisiologia : percepção discente e efeito no aprendizado = Educational game and group re-testing as strategies for active education in physiology: students perception and effect on learning


Ano: 2019

Tipo: Tese

Agência fin.: FAPESP

Grau: Doutorado

Disciplina: Fisiologia Oral

Universidade (IES): UNICAMP

Faculdade/Departamento: Faculdade de Odontologia de Piracicaba

Programa: Doutorado em Odontologia

Fonte de dados: UNICAMP DSpace

Autor: Luchi, Kelly Cristina Gavião

Orientador: Fernanda Klein Marcondes