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Educacao permanente








Trabalhos encontrados: 15

Trabalho

Formação continuada de professores e o desenvolvimento de currículos integrados na educação profissional e tecnológica


Ano: 2011

Tipo: Dissertação

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Mestrado

Disciplina: Ensino e Práticas Culturais

Universidade (IES): UNICAMP

Faculdade/Departamento: Faculdade de Educação

Programa: Mestrado em Educação

Fonte de dados: UNICAMP DSpace

Autor: Oliveira, Nelda Plentz de

Orientador: Ana Lúcia Guedes Pinto


Trabalho

Geometria e ensino híbrido... você já ouviu falar? uma formação continuada de professores do Ensino Fundamental I


Ano: 2019

Tipo: Dissertação

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Mestrado

Disciplina: Sem disciplina definida

Universidade (IES): PUCSP

Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido

Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

Fonte de dados: PUCSP Dspace

Autor: Rodrigues, Renata Udvary

Orientador: Abar, Celina Aparecida Almeida Pereira


Trabalho

Geotecnologias e mapeamento socioambiental no ensino de Geociências : experiências com a formação continuada e inicial de professores


Ano: 2018

Tipo: Dissertação

Agência fin.: CAPES

Grau: Mestrado

Disciplina: Ensino e Historia de Ciências da Terra

Universidade (IES): UNICAMP

Faculdade/Departamento: Instituto de Geociências

Programa: Mestrado em Ensino e Historia de Ciencias da Terra

Fonte de dados: UNICAMP DSpace

Autor: Silva, Leandro Ignacio da

Orientador: Vânia Maria Nunes dos Santos, Ronaldo Barbosa


Trabalho

O professor de matematica e as tecnologias de informação e comunicação : abrindo caminho para uma nova cultura profissional


Ano: 2004

Tipo: Tese

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Doutorado

Disciplina: Sem disciplina definida

Universidade (IES): UNICAMP

Faculdade/Departamento: Faculdade de Educação

Programa: Doutorado em Engenharia Mecânica

Fonte de dados: UNICAMP DSpace

Autor: Costa, Gilvan Luiz Machado

Orientador: Dario Fiorentino


Trabalho

Vivências de professores formadores para a Educação Profissional e formação crítico-reflexiva em EaD : um estudo de caso


Ano: 2018

Tipo: Tese

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Doutorado

Disciplina: Sem disciplina definida

Universidade (IES): PUCSP

Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido

Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem

Fonte de dados: PUCSP Dspace

Autor: Vallim, Maria Aparecida Gazotti

Orientador: Celani, Maria Antonieta Alba


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