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Trabalhos encontrados: 576
Aprendizagem colaborativa baseada em problemas - ACBP : modelo conceitual e ferramentas
Ano: 2009
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação
Programa: Mestrado em Ciência da Computação
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Melo Solarte, Diego Samir
Orientador: Maria Cecilia Calani Baranaukas
Aprendizagem colaborativa e produção textual na plataforma virtual MundoEdu
Ano: 2018
Tipo: Dissertação
Agência fin.: CAPES
Grau: Mestrado
Disciplina: Linguagem e Sociedade
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Instituto de Estudos da Linguagem
Programa: Mestrado em Linguística Aplicada
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Nogueira, Laís Zago
Orientador: Petrilson Alan Pinheiro da Silva
Aprendizagem de língua assistida por dispositivos móveis (ALADIM) : uma proposta alternativa para o ensino da língua espanhola
Ano: 2017
Tipo: Tese
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Doutorado
Disciplina: Linguagem e Educação
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Instituto de Estudos da Linguagem
Programa: Doutorado em Lingüística Aplicada
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Andrade, Izabel Rego de
Orientador: Denise Bértoli Braga, Rodolfo Jardim de Azevedo
Aprendizagem de linguagem de programação com metodologia PBL em competições científicas com Robocode
Ano: 2016
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Tecnologia e Inovação
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Faculdade de Tecnologia
Programa: Mestrado em Tecnologia
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Meira, Matheus Carvalho
Orientador: Marcos Augusto Francisco Borges
Aprendizagem mediada por linguagens de autoria : o Scratch na visão de três pesquisadores
Ano: 2014
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): PUCSP
Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
Fonte de dados: PUCSP Dspace
Autor: Santos, Ângelo Costa dos
Orientador: Almeida, Fernando José de
Aprendizagem significativa por meio da experimentação epistemológica com laboratórios remotos : Meaningful learning through epistemological experimentation with remote laboratories
Ano: 2020
Tipo: Tese
Agência fin.: CAPES
Grau: Doutorado
Disciplina: Ensino de Ciências e Matemática
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Instituto de Física Gleb Wataghin
Programa: Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Camejo Aviles, Ivana Elena
Orientador: Eduardo Galembeck
Apropriação e uso do Projeto Ensino Aberto (EA) da Unicamp = processo de organização da formação de docentes do Instituto de Artes (IA) da Unicamp = Apropriation and use of open education project at Unicamp: process organization of teachers training at Institute of Arts (AI)
Ano: 2016
Tipo: Tese
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Doutorado
Disciplina: Artes Visuais
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Instituto de Artes
Programa: Doutorado em Artes Visuais
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Fonseca, Renata Almeida
Orientador: José Armando Valente
Apropriação tecnológica de docentes da educação profissional na modalidade a distância
Ano: 2012
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): PUCSP
Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
Fonte de dados: PUCSP Dspace
Autor: Oliveira, Cristiane Tavares Casimiro de
Orientador: Almeida, Maria Elizabeth de
Apropriações de tecnologia digital em sala de aula : resistência e identificação
Ano: 2017
Tipo: Tese
Agência fin.: FAPESP
Grau: Doutorado
Disciplina: Linguagem e Educação
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Instituto de Estudos da Linguagem
Programa: Doutorado em Linguística Aplicada
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: De Conti, Davi Faria
Orientador: Carmen Zink Bolognini, Marco Antônio Garcia de Carvalho
Argumentação e prova na matemática do ensino médio : progressões aritméticas e o uso de tecnologia
Ano: 2007
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): PUCSP
Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
Fonte de dados: PUCSP Dspace
Autor: Salomão, Paulo Rogério
Orientador: Abar, Celina Aparecida Almeida Pereira
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